从带头使用，到支持组织持续改进
中层干部聚焦团队实践与项目治理，校长聚焦战略、资源与组织责任。两条路径共享边界意识，但不混淆决策权限。
领导力不扩大个人信息权利
干部不能代替教师确认个人 Reflection，也不能用团队完成率代表教师成长；组织责任不产生对个人成果与数据的无限所有权。
中层干部聚焦团队实践与项目治理，校长聚焦战略、资源与组织责任。两条路径共享边界意识，但不混淆决策权限。
干部不能代替教师确认个人 Reflection，也不能用团队完成率代表教师成长；组织责任不产生对个人成果与数据的无限所有权。