诊断与共识
访谈领导与教师，识别真实问题、现有基础、风险边界和年度目标。
交付：现状诊断与推进建议THE DELIVERY ROADMAP
一条可执行的学校整体推进路线
可从一个学科、一个年级或一组骨干教师开始，小步试点，验证后再扩展。
设计与试点
选择合适学科、骨干与课堂任务，设计可停止、可观察的小规模试点。
交付：试点方案与任务清单分层培养
领导、骨干教师、普通教师按不同责任学习，避免全员同一套课程。
交付：分层课程与教师作品学科落地
把AI能力带回语文、数学、英语等真实教材、课次和教研任务。
交付：课例、资源与应用案例证据与展示
收集过程、作品、课堂反馈与教师反思，形成可复盘的成果证据。
交付：成果集、展示会与报告机制与迭代
明确数据、采购、审核、退出与持续更新机制，进入下一轮改进。
交付：校本机制与年度路线图WHAT WE PROVIDE
我们能为学校提供的六类资源
领导者工作坊
战略共识、场景选择、治理边界与推进设计。
教师分层课程
从AI入门、教学实战到骨干引领的连续路径。
11个学科资源
核心技能、应用案例、真实教材与逐课跟做。
现场与线上陪跑
任务布置、答疑、教研支持、作品反馈与复盘。
测评与学习数据
候选级别、参与进度、任务完成与成长证据。
成果包装与传播
课例、案例集、展示活动、项目报告与经验提炼。
VISIBLE OUTCOMES
项目效果不是一句“老师反响很好”
能完成真实教学任务，形成可复用工作流与作品。
目标、活动、评价与AI使用方式出现可观察改变。
形成分学科课例、资源、案例和教研共同语言。
建立责任人、推进节奏、数据边界与复盘机制。
SCHOOL READINESS
先判断学校当前在哪个成熟阶段
单份领导问卷只用于形成候选判断；正式项目诊断需要访谈、材料和真实试点等多源证据。
START WITH A REAL PROBLEM
告诉我们学校最想先解决的一个问题
我们会据此建议从诊断、试点、教师培养还是学科项目开始。
- 教师培训与校本研修
- 干部与学校成长地图
- 学校AI能力建设与项目共建